为深入贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，全面推进课程思政建设，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合，东盟学院大学英语课程组于2024年11月18日组织召开课程教学改革专题研讨会。会议聚焦“如何在英语听说教学中有机融入课程思政元素，落实立德树人根本任务”，进行深入研讨与工作部署。课程组部分教师与会。

会议指出，大学英语课程作为面向广大学生的重要通识能力课程，不仅是语言技能训练的平台，更是拓宽国际视野、进行跨文化比较、坚定文化自信、培养家国情怀的关键载体。在新时代背景下，课程改革必须坚持正确政治方向，深度挖掘课程蕴含的思想政治教育资源。

课程组负责人系统汇报了前期调研与思考，强调改革的核心在于实现“如盐化水”般的思政融入效果。与会教师结合教学实践，展开了热烈而富有建设性的讨论。会议重点规划了三大融合路径：

一、 在教学内容上深化思政内涵：系统遴选与开发教学素材，在涵盖原版视听材料的同时，有机融入展现中国发展成就、中华优秀传统文化、中外文明交流互鉴的优质内容。设计关于科技伦理、环境责任、全球治理等具有思想深度的讨论话题，引导学生在语言练习中深化对国家道路、价值观念的理解与认同。

二、 在教学过程中创新思政载体：改革课堂活动设计，通过组织“用英语讲好中国故事”主题演讲、中外文化现象对比研讨、模拟国际交流场景中的立场表达等活动，引导学生在语言运用中自然体验和践行社会主义核心价值观，提升用英语有效传播中国文化、阐述中国观点的能力。

三、 在评价体系中体现育人导向：在课程考核中，注重评估学生在语言表达中所展现的思维逻辑、文化立场与价值取向，将知识性、技能性考核与思想成长反馈相结合，发挥评价的引导和激励作用。

会议决定，立即成立“大学英语听说课程思政资源建设与教法创新”专项小组，负责制定详细实施方案、建设特色教学资源库，并计划于新学期开展示范课教学。本次研讨会统一了思想，明确了方向，标志着我院大学英语课程思政建设进入了系统化、深层次推进的新阶段，旨在培养更多兼具出色语言能力、深厚家国情怀和广阔国际视野的新时代人才。（东盟学院供稿 图、文/张姝 一审一校：陶婕 二审二校：赵春燕 三审三校：吴洁）

课程组成员进行讨论